Sfaturi utile

Principalele etape de pregătire pentru examen în literatură

Pin
Send
Share
Send
Send


Pe 20 iunie 2018, școlarii din Moscova vor scrie un examen în literatură. Conform evaluării comunității pedagogice, acest examen a fost recunoscut de mult timp ca unul dintre cele mai dificil de pregătit.

Există mai multe motive pentru aceasta:

  1. La examen, trebuie să scrii un total de cinci eseuri de diferite dimensiuni. În acest caz, întregul examen este dat 3 ore 55 minute.
  2. Se verifică nu numai înțelegerea ideii principale și cunoașterea reală a textului (cunoașterea complotului, autor, personaje principale și secundare, conflicte, cheie pentru înțelegerea episoadelor), ci și capacitatea de a compara textul cu alții pe un subiect sau o problemă similară.
  3. Criteriile de verificare au fost finalizate anul acesta, în urma cărora experții au avut ocazia să scadă scorul pentru o înțelegere insuficientă completă și profundă a textului. Acest lucru complică, desigur, procedura deja dificilă pentru studenți să susțină examenul în literatură și să obțină un punctaj ridicat la acest subiect.

Cu toate acestea, printr-o pregătire reușită pe parcursul anului, chiar și în ultimele cinci zile, puteți reuși să urcați pe bandwagonul trenului de ieșire, după cum se spune.

Anastasia Ovcharova, creatoarea serviciului online pentru pregătirea examenului de stat unificat în limba și literatura rusă, a declarat lui Letidor cum să organizeze cunoștințele și ce ar trebui să fie atent în ultimul moment.

Deci, un concentrat de recomandări utile de la un tutor poate arăta astfel:

100 de puncte pentru examenul de literatură din 2013:

Desigur, pot spune că îmi datorez rezultatul înalt, în primul rând, profesorului meu: nici un singur eseu scris și nici o singură retelare detaliată nu au fost în zadar. Dar indiferent de un profesor minunat, nu trebuie să uităm de auto-instruire.

În primul rând, toate lucrările conținute în codificator trebuie să fie citite. Și chiar dacă astfel de epopee la scară largă, precum „Războiul și pacea” sau „Quiet Don”, nu se încadrează în partea de testare, știind conținutul și problemele lor vor fi foarte utile la finalizarea sarcinilor C2 și C4, deoarece în ele puteți găsi exemple pentru aproape orice temă. Dar, ca să fiu sincer, nu am citit nimic special pentru examen, ci l-am reîmprospătat doar în memoria mea cu ajutorul analizelor date pe acest site. Am conturat analizele strict pe aceeași listă, începând cu „Cuvântul ...” și terminând cu proza, poezia și dramaturgia din a doua jumătate a secolului XX. Pentru analiză, am ales astfel de puncte cheie precum anul scrierii, istoria creației (dacă există), complotul (pentru lucrări în proză destul de mari), compoziția, problemele, genul etc. Aceeași procedură cu poeziile. Nici nu am memorat poezii pentru examen, nici n-am sperat la bagajele achiziționate în anii de studiu. În plus, lipsa de timp a fost afectată, pentru că am început să mă pregătesc doar cu două luni înainte de examen, așa că sfătuiesc tuturor celor care urmează să ia literatura pentru a nu întârzia, ci pentru a începe pregătirea cel puțin din a doua jumătate a anului, deoarece cantitatea de informații pe care trebuie să o cunoașteți este foarte mare, mai ales dacă simțiți că există lacune.
În al doilea rând, teoria este foarte importantă. Toți termenii și conceptele trebuie să cunoască și să poată distinge. Acest site a ajutat și la repetarea teoriei. Chiar și subtilități, cum ar fi diferența dintre rima și rima sau sistemele de versificare, au fost explicate în limbaj simplu.
Și în al treilea rând, instruirea cu teste și eseuri. De asemenea, puteți găsi o bancă extinsă de sarcini de testare și sarcini de nivel C. De asemenea, pentru pregătire, vă recomand cartea „cu 100 de zile înainte de examen. Antrenament expres. "
Nu m-am dus la îndrumător și în ultimele zile înainte de examen am mers să mă consult cu profesorul meu. Am examinat proza ​​și poezia din a doua jumătate a secolului al XX-lea, deoarece aproape nu este dat în cursul școlar.

Principalul lucru este să nu intrați în panică și să credeți în puterea voastră, pentru că dacă vă străduiți cu adevărat pentru cel mai bun rezultat și sunteți gata să lucrați din greu, dragostea dvs. de a citi și, ca urmare, de literatura în general, împreună cu pregătirea sistematică de înaltă calitate, vă vor aduce cu siguranță 100 de puncte dorite.

100 de puncte pentru examenul de literatură din 2012:

Am citit toată literatura necesară, am citit lucrări mari de genul „Război și pace” cu aproximativ un an sau șase luni înainte de examen, fără să mă grăbesc să-mi pun totul bine în cap și am început să le repet pe cei mici cu puțin timp înainte de examen, altfel sunt repede uitați. Apropo, nu neglijați poeziile și lăsați-le în ultimele zile, altfel va fi ușor să confundați ceva, de exemplu, uitați de autorul poemului. Pentru sarcinile din partea C (în special C4), ea a clasificat versuri pe diverse subiecte (patriotism, dragoste etc.), multe dintre ele sunt cunoscute cel mai bine din inimă, dacă nu complet, apoi cel puțin câteva rânduri pentru a include citate din ele în compozițiile ei. Iar proza ​​trebuie citită cu atenție, acordând atenție chiar și celor mai nesemnificative personaje, pentru că pot fi utile atunci când compară proza. Ei bine, am rezolvat testele. Nu am cumpărat cărți de sarcini speciale, am avut suficiente sarcini pe site. În general, multe lucruri din examen depind de noroc, dar nu ar trebui să vă bazați mai ales, dar este mai bine să vă pregătiți și să citiți mai mult, atunci orice opțiune va părea ușoară.

M-am pregătit singur pentru examen în literatură, fără îndrumător. Nu am făcut nimic supranatural: am citit toate lucrările programului pe care le-am uitat și le-am citit cu atenție, am predat citate, termeni literari. În general, m-am pregătit pentru partea B în principal la sfârșitul clasei a X-a, în al 11-lea, am studiat doar partea C, deoarece este mult mai complicat. M-am antrenat în scrierea C1-C5, dar nu prea des, o dată pe săptămână sau chiar două. Principalul lucru nu este cât de mult să mă pregătesc, ci cum :) Am învățat, de asemenea, toate criteriile pentru evaluarea eseurilor și am încercat să le urmez pe fiecare din ele, pentru a pierde cât mai puține puncte. Recunosc, nu mă așteptam deloc ca munca mea să fie apreciată atât de puternic. Compoziția mea nu a fost neobișnuită sau super inteligentă, am scris doar în esență, nu am turnat apă, am păstrat compoziția, logica. Principalul lucru - pentru mine a fost interesant să scriu, să citesc, să predau, iubesc literatura. Cred că acesta este motivul principal al succesului meu.

Noi, care am predat și predat, literatura a fost foarte norocoasă. Deoarece literatura este un obiect care nu poate fi memorat. Voi spune chiar mai multe. Acesta este un element care în niciun caz nu ar trebui să fie înghesuit. Literatura este chemată să ne dezvolte gândirea, iar noutatea și individualitatea gândirii sunt cele mai apreciate în ea. Puteți găsi pe internet, în manuale, în foi de înșelare răspunsuri la toate întrebările comune despre conținutul lucrărilor clasice rusești. Dar nu faptul că veți primi 100 de puncte pentru aceste răspunsuri.

M-am pregătit tot anul trecut la școală. Nu am angajat tutori, am început să rezolv testele cu o lună înainte de examen. De fapt, anul acesta nu m-am pregătit în mod special.

Arătând mai adânc, mă pregăteam. Adevărat, în moduri ușor diferite.

Literatura, în primul rând, trebuie iubită. Să iubesc din toată inima.

Acesta este unul dintre puținele articole care are cu adevărat ceva de iubit din toată inima mea.

Mi-a fost insuflat o iubire de cărți încă din copilărie. Niciodată nu am citit cărți fără să mă gândesc. Chiar și scene din natură atât de urâte pentru mine.

Primul sfat: învață să citești corect

Aceasta înseamnă să nu treceți doar peste ochi și să nu pierdeți firul complotului. Aceasta înseamnă să digerăm fiecare propoziție, extragând din ea ceva nou pentru sine. Comparați cu viața dvs., găsiți analogii. Gândește-te cu gândurile eroilor, trăiește în interiorul unei cărți.

Nu am citit isteric întreg gradul 10-11 tot programul necesar.

Am parcurs întregul program la școală. Și multe mulțumiri profesorilor mei de literatură, care, fără îndoială, m-au ajutat. Am deschis subiecte la care eu însumi nu aș fi ajuns. De exemplu, la sfârșitul clasei a 11-a, am rulat Donul liniștit, iar la una dintre lecții profesorul ne-a oferit un subiect pentru scris cu 10 minute înainte de sfârșitul lecției pe o jumătate de pagină. Tema a fost „Rolul imaginii mamei în romanul epic„ Don Don ”. Am dezvoltat acest subiect destul de bine și am primit laude.

Pe 16 iunie, o parte a unuia dintre cele trei subiecte a fost: „Rolul imaginilor feminine în romanul„ Don Don ”. Este clar că pentru mine a fost un sprijin când am scris din partea ...

Deci, de când am mestecat întregul program, chiar și așa, nu am mestecat, ci am învățat să mestecăm la școală, apoi acasă am citit literatură la discreția mea. Iarna, am găsit un zhor neobișnuit pentru clasicii străini și l-am stăpânit. Repet, nu stăpâni moderni, doar clasici recunoscuți.

Am testat literatura modernă în clasa a X-a, după care am scris un articol despre influența literaturii moderne asupra tinerilor și am obținut locul doi în congresul regional al tinerilor jurnaliști „Pene de argint din provincie”.

Apropo, studierea clasicilor străini m-a ajutat și la scrierea pieselor C - am comparat Natalya și Aksinho cu Scarlett O’Hara din Gone with the Wind.

Astfel,al doilea sfat: nu este nevoie să te îmbie cu toate clasicele la rând. Citiți ce vă interesează. Lucrările la codificator vă vor furniza la școală complet.

După cum am spus deja, literatura ne învață să analizăm și valorizează individualitatea gândurilor noastre.

Dar pe lângă analize la citire, este necesar să se analizeze pe hârtie. Pentru aceasta, scriem eseuri în lecții. Cu toate acestea, trebuie să ne antrenăm constant pentru ca această abilitate să nu se atrofieze cu noi. Mi-a fost foarte lene să scriu eseuri. Am avut întotdeauna așa-numita „boală de ardezie goală”. Și am găsit o cale nouă pentru mine. Poate nu complet nou, dar eficient.

Sfat trei: Porniți un blog sau un jurnal.

Nu am făcut acest lucru în mod intenționat. A trebuit să-mi vărs gândurile și raționamentul undeva. Iar acest lucru a devenit un fel de antrenament. Am motivat, analizat și am ajuns la noi concluzii. Unul dintre cunoscuții mei analizează lucrările și, crede-mă, ajunge la concluzii foarte interesante. Pe Internet, te simți mai liber.

Dacă este interesant, iată blogul meu - luvlave.mmm-tasty.ru

Sfat patru: Nu vă fie frică să vorbiți, să experimentați în clasă.

Lecțiile se pregătesc pentru bătălia în sine. Dar aceasta nu este o luptă. Un deziderat într-o lecție nu este un deziderat la un examen. Încercați să gândiți în clasă și asigurați-vă că ascultați. Câte lucruri interesante am învățat de la colegii de la clasă și de la profesorul meu. Atâtea puncte de vedere!

Nu vă fie frică să vă implicați în discuții. Până la urmă, după cum se spune, numai în dispute se naște adevărul. Și nu vă fie teamă să vă dezvoltați gândurile pe hârtie. Vei avea întotdeauna timp să folosești gânduri șablon și îți poți scrie singur, în propria ta piele, ca să zic așa, suferit în eseu. Profesorul va verifica, iar dacă gândul este practic, atunci îl putem folosi în siguranță la examen, ca în cazul meu. Dacă nu, nu veți scrie asta la examen.

Pot enumera lucrările pe care ar trebui să le cunoașteți în aproape toate detaliile: Război și pace, Sufletele moarte, Vai de vrăjitoare, Părinți și fii, Eugene Onegin, În partea de jos, Crime și pedeapsa ".

Mai puțin detaliat: „Don Don”, „Oblomov”, „Maestru și Margarita”.

Cât despre versuri, în clasa a 11-a am regândit-o cu toții: am fost învățați nu numai mai scurt, dar ceea ce ne-a plăcut mai mult.

Astfel,sfat numărul cinci: Aflați doar acele poezii care vă atrag mai mult.

Nu va trebui să fie memorate special înainte de examene, ele însele vor fi imprimate în memoria ta.

Tot la Olimpiadă am dat o sarcină: să compar cele trei poezii „Monument”: Pușkin, Derzhavin și Vysotsky. M-a ajutat mult. Compararea poeziilor pe subiecte de la diferiți poeți ajută. Din nou. Analizați totul. Uită-te printre linii și litere.

Sfat șase: Citiți diverse articole jurnalistice despre autori sau scrierile colegilor de clasă. De asemenea, în toate colecțiile pentru pregătirea examenelor există exemple de eseuri din ani diferiți pe diferite teme. Vei descoperi multe pentru tine, crede-mă.

Și când citiți diverse articole jurnalistice, știți, preferințele editorului sau ale editorului sunt de obicei tipărite înainte de lucrarea în sine, veți ști deja punctul de vedere aprobat asupra acestei lucrări sau aceleia. Opinia unui critic literar pentru adulți nu vă va strica părerea.

Tocmai în aceste articole chiar sunt citate părțile importante ale lucrărilor, expresii din poezii, pe care le puteți cita și în eseul dvs.. Așadar, să spunem că pe o placă cu margine albastră vi se oferă material care poate fi folosit și, dacă menționați și în compoziție „cum a spus Pisarev”, de exemplu, atunci acesta este deja un plus pentru dumneavoastră.

În ianuarie, profesorul meu mi-a dat să citesc cartea „Învierea lui Mayakovsky” înainte de studiul lui Mayakovsky. Și asta mi-a făcut imediat părerea despre el. După această carte, am putut spune în mod liber faptele biografiei sale și aveam deja propria mea părere formată despre el, ceea ce, după cum eram convins, era foarte valoros.

Apropo, frazele din Mayakovsky sunt ușor de reținut și, prin urmare, pot fi întotdeauna utilizate în compoziție.

Un rol important îl are ponderea aroganței. După cum spunea prietenul meu: „pretindeți că știți totul despre lucrare și despre scriitorul însuși, chiar dacă nu.”

Și în sfârșit, doar dragoste literatura, lucrează cu atenție la ea. Și, fără îndoială, te va răspunde

Cu siguranță vei reuși, după ce ai vizitat acest site și vei citi acest articol.

Vei reuși! Lasa musa ta sa nu te paraseasca!

Cum să te pregătești de la zero pentru examenul din literatură?

Literatura se bazează pe cunoașterea textelor. Dacă vă pregătiți pentru examen în literatură, aveți nevoie de cel puțin doi ani. Dacă doriți să fiți la timp pentru un an, ar fi trebuit să „citiți” toate textele principale.

Și, în același timp, este important nu numai „să faceți cunoștință cu complotul”, ci și să vă amintiți toate detaliile și structura lucrării.

De exemplu, trebuie să știți răspunsurile la întrebări de acest fel:

Există un epigraf al lui Eugeniu Onegin?
Răspunsul este: Există și la fiecare capitol. Există, de asemenea, un epigraf pentru întreaga lucrare (și trebuie amintit). Trebuie să ne amintim, de asemenea, în ce limbi sunt date epigrafele la capitolele „Eugene Onegin”, câte capitole sunt în „Eugene Onegin” (răspuns: 8).

Câte părți sunt în Oblomov?
Răspunsul este: Patru! Ca anotimpurile.

Care sunt părțile „Eroului timpului nostru?”

Răspunzând la această întrebare, elevul de liceu își amintește ordinea cronologică de acțiune și listează: „Taman”, „Bela”, „Prințesa Maria”, „Fatalist” ... De obicei, uită de „Maxim Maximovici”.

Dar de fapt ordinea capitolelor este complet diferită! În primul rând, o prefață a romanului. Apoi - prima parte, este Bela și Maxim Maksimovici, apoi introducerea în revista lui Pechorin, care spune că Pechorin este mort și notele sale pot fi tipărite, iar în final, Taman. A doua parte este formată din „Prințesa Maria” și „Fatalistul”.

Da, Lermontov a reorganizat părți din povestea sa, iar aceasta este o inovație de nivel mondial, este un premodernism - deși nu spunem astfel de termeni pentru școlari. „Eroul timpului nostru” este un text genial și un final strălucitor. „Eroul timpului nostru” nu se încheie cu moartea lui Pechorin, ci cu o descriere a conversației dintre Pechorin și Maxim Maksimych despre predestinare.

Însă, de obicei, elevul nu vede asta, nu înțelege logica romanului, pentru că acordă atenție doar complotului, dezvoltării acțiunii. Și în pregătirea examenului în literatură pentru scoruri mari, trebuie să cunoașteți structura lucrării, și nu doar complotul. Trebuie să ne amintim toate detaliile, nu doar principalele evenimente. Trebuie să puteți retrage textul în detaliu, să surprindeți cu „lucruri mărunte”, să răspundeți la toate întrebările complexe.

Mai departe, trebuie să ne amintim și să nu confundăm numele personajelor, scena, detaliile biografiilor personajelor. Să ne verificăm:

Cum se numea Bazarov?
Răspunsul este: Evgeny Vasilievici.
Cum se numea Pechorin?
Răspunsul este: Grigory Alexandrovich.
Care a fost numele patronimic al Tatyana Larin?
Răspunsul este: Tatyana Dmitrievna.
Cum se numea cetatea, unde au avut loc principalele evenimente din „fiica căpitanului”?
Răspunsul este: Cetatea a fost numită Belogorskaya. Absolvenții scriu „Belgorod”, apoi „Belozerskaya” și pierd puncte. Acestea sunt erori tipice la examen.
Unde trăiesc părinții lui Petrusha în aceeași „fiică a căpitanului”?
Răspunsul este: Într-un sat din provincia Simbirsk.
Ce oraș este asediat?
Răspunsul este: Orenburg.

Ne pregătim pentru examenul de admitere în literatură: o schemă de analiză a unei lucrări, tehnici de memorare rapidă a informațiilor și greșeli tipice ale solicitanților.

Este posibil să vă pregătiți în mod independent pentru examenul de admitere în literatură? Nu există un singur răspuns la această întrebare. Mulți profesori universitari sunt siguri că doar cursurile pregătitoare sau orele cu un îndrumător pot oferi baza de cunoștințe necesare. Există însă un punct de vedere opus: totul depinde de solicitantul însuși.

Această opinie este împărtășită de Natalia Shutaya, candidată la științe filologice, candidată la doctorat la Universitatea de Stat din Moscova MV Lomonosov, profesor la Centrul Unicum de la Universitatea RUDN.

- Natalya, de ce candidații trebuie să fie pregătiți pentru o examinare în literatură?

- Forma testului de intrare se poate schimba. De exemplu, un examen de literatură orală este în mod neașteptat înlocuit cu un singur examen de literatură de stat. Solicitanții află de obicei despre acest lucru la mijloc sau la sfârșitul anului școlar. Trebuie să fiți pregătit pentru astfel de „experimente” în domeniul educației.

- Ce este mai ușor de luat - examenul sau examenul oral în literatură?

- În opinia mea, un singur examen de stat. Sarcinile USE se bazează pe programa școlară, așa că vi se cere să cunoști practic materialul inclus în minimul necesar pentru subiect. Majoritatea întrebărilor implică alegerea singurei opțiuni corecte. Вопросы на устном экзамене по литературе сложнее, требуют дополнительных знаний.

- На что следует обратить особое внимание при подготовке к устному экзамену по литературе?

- Во-первых, старайтесь больше читать тексты художественных произведений. В них вы найдете ответы на все вопросы. Во-вторых, "золотой ключик", который позволит "открыть" идейно-художественное своеобразие любого произведения, – теория литературы. Aici am nevoie de ajutorul unui profesor. Memorizarea definițiilor nu va ajuta la formarea abilităților de analiză și interpretare a creațiilor prozice și poetice. Însă profesorul vă va învăța să folosiți „cheia”. În al treilea rând, un răspuns detaliat va necesita abilități retorice - capacitatea de a selecta, aranja și prezenta material. Și acest lucru trebuie de asemenea învățat.

- Care este cea mai bună modalitate de a aloca timp pentru pregătirea examenului de literatură?

- Există două căi. Puteți lua principiul genului-clan ca bază - repetați materialul în blocuri: opere epice, dramatice, lirice. În acest caz, va fi posibilă urmărirea tradițiilor, continuității și inovării în literatură. Apropo, examenul testează capacitatea de a analiza textul din punctul de vedere al specificului genului.

Al doilea mod este tradițional, istoric și cronologic. Combinarea acestor două abordări vă va permite să vă pregătiți eficient pentru examenul de literatură.

- Ce metode și tehnici vă vor ajuta să vă amintiți mai bine datele și numele?

- Tehnicile mnemonicii, care se bazează pe principiul asociativ, sunt cunoscute de mult timp. Cu ajutorul lor este ușor de reținut, de exemplu, anii vieții lui Lermontov - 1814-1841 (date inversate).

Apropo, mnemonica vă permite să faceți față erorilor reale. Deci, o greșeală obișnuită la examen este de a scrie numele lui Raskolnikov prin „a” - mulți scriu „Radion”. Acest lucru poate fi evitat dacă amintim interpretarea numelui eroului: Rodion Romanovici Raskolnikov - locul de naștere al Romanovilor, adică Rusia este împărțită.

- Câte citate trebuie să știți pentru fiecare autor?

- Nu există un astfel de criteriu în evaluarea răspunsului - numărul de mențiuni. Pasajele citate nu sunt evaluate singure (cunoștințele lor indică doar o bună amintire a solicitantului), dar așa-numitul citat organic - fraze mici sau fraze care vă consolidează gândul, îl fac mai viu și mai expresiv.

Citatele trebuie cunoscute exact, cu toate semnele de punctuație. Îmi amintesc cum în programul „Ce? Unde? Când?” cunoscătorii pierduți prin citarea incorectă a A.S. Pușkin: "Cu cât ne iubim mai puțin, cu atât ne place. Ea ne place!".

Încercați să continuați singur citatul, fără de care niciun singur eseu al romanului „Eugeniu Onegin” nu poate face: „Dar sunt dat altuia”. Chiar și Dostoievski a făcut o greșeală în acest loc în faimosul discurs Pușkin. Prin urmare, în versiunea tipărită a discursului, se face întotdeauna o notă de subsol: „Nu este chiar un citat exact”.

- Să presupunem că nu mai este suficient timp pentru pregătire. Pot reciti pe scurt lucrări individuale?

- Lipsa de timp este o problemă serioasă, dar este totuși o lectură lentă și atentă, când nu mai trebuie să urmați complotul, ci puteți observa direct textul, va plăti o sută de ori. Dacă acest lucru nu este posibil, ar trebui să recitești cel puțin episoadele principale. Redesignarea scurtă nu merită decât pentru a verifica sau a aminti ceva.

Există o serie de cărți de științe populare care vă vor ajuta să „ridicați” lucrările programului: de exemplu, învingerea lui L.N. Tolstoi va permite uimitoarea carte a lui N. Dolinina „Pe paginile„ Războiului și păcii ”.

- Care sunt greșelile tipice atunci când te pregătești pentru examenul de literatură?

- Este irosit mult efort - în căutarea rețetelor gata, conform cărora te poți pregăti cu ușurință pentru examen, incapacitatea de a desemna principalul lucru, credința insuficientă în tine sau, dimpotrivă, o evaluare supraestimată a cunoștințelor tale (pentru că la această vârstă este foarte dificil să te evaluezi în mod adecvat), refuzul de la metode presupuse depășite, dar încercate și testate - luarea de note, memorarea, repetarea materialului.

Este posibil să vă pregătiți de la zero la examenul din literatură?

Da, o puteți prinde într-un an dacă aveți un management al timpului foarte bun. Acest lucru înseamnă într-adevăr că în fiecare zi ar trebui să se consacre cel puțin o oră acestei lucrări. Setați literalmente un cronometru. Verificați sincer ce au scris, după criterii. Afișați unui observator extern - de exemplu, un profesor sau un îndrumător.

În prima etapă, studiem textele. Pe a doua - scriem opțiunile USE și verificăm după toate criteriile.

Anul acesta, Editura Phoenix a publicat cartea mea Literatură. Curs de pregătire pentru autor pentru examen. " În ea, vorbesc în detaliu despre pregătirea examenului în literatură de la zero.

Sunați-ne: 8 (800) 775-06-82 (apel gratuit în Rusia) +7 (495) 984-09-27 (apel gratuit la Moscova)

Sau faceți clic pe butonul „Aflați mai multe” pentru a completa formularul de contact. Vă vom suna înapoi.

Examen de literatură. Proză.

În timpul cursurilor, încercați să respectați schema de analiză a lucrării:

  • locul scriitorului în procesul literar
  • locul de muncă în opera scriitorului
  • subiecte, probleme ale lucrării
  • ideea principală în care este exprimată:
    • genul
    • sistem de imagine
    • conflictul
    • compoziție
    • limbă (caracteristici de stil)
  • semnificația lucrării pentru dezvoltarea ulterioară a literaturii.

Dacă puteți caracteriza fiecare lucrare prozaică în acest mod, atunci aveți o bază de cunoștințe despre literatură.

Fiecare a treia întrebare din fișele de examinare este legată de analiza poeziilor, de aceea este important să înveți cum să analizezi textul. Planul general de analiză este următorul:

  • data scrierii și publicării
  • aparținând uneia sau altei direcții literare
  • forma de gen
  • tipul discursului poetic (descriere, reflecție, dialog, apel)
  • subiectul
  • sensul numelui
  • colorarea emoțională a sentimentelor exprimate într-o poezie
  • mijloace vizuale și expresive de bază (comparație, metaforă, metonimie, epitete, alegorie, simbol, hiperbole, litotă). Puteți specifica trăsăturile sintaxei poetice (repetiție, paralelism, inversare, gradare, anafora, epifora, întrebare retorică), în special rima
  • ideea principală, care a devenit clară în timpul analizei.

Pin
Send
Share
Send
Send